辽宁学生课桌椅定制企业|鑫磊家具厂价出货|可定制

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最后更新: 2020-11-18 14:49
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详细说明

  【一】、课桌椅产业国内发展现状
课桌椅主要是指教育机构和培训机构用的通用课桌、课椅,是学校的主要设备之一,它不仅对学生的读书姿势有较大影响,而且与不良姿势的形成、脊柱弯曲异常及近视眼的发生有关。因此符合学生身体状况的课桌椅产品对保持健康的学习环境有着重要的作用川。
课桌椅也是学生接触时间较长的工具之一,其是至关重要的一个环节。为使课桌椅设计合理,需考虑其使用,使用健康环保、强度优良、机械的设计构架。
教育是国之本,近年来课桌椅得到了快速发展。
我国教育事业从开办有规模的学校算起,经过了杂木制造至钢木制造两个阶段,但因钢木课桌椅易松钉、易生锈等多方面弊病,目前还不能完全替代杂木课桌椅。
科技发展日新月异,国外发达国家的高楼大厦的门窗采用的原料已走过“木-铁-铝合金”3个阶段,10多年前已开始全部进人以硬塑代替铝合金时期。近几年来,科技人员设计了大批的塑钢零件来代替车辆、轮船、飞机上的木、铁、铝等零件,以塑代木、以塑代钢已是科技进步的必然趋势,也是今后我国制造业发展的必经之路,课桌椅也不例外.

【二】、课桌椅使用情况满意度调研
中小学生的身体健康水平逐年下降,这一方面跟他们沉重的课业负担有关,另一方面跟他们的课桌椅不匹配、长期坐姿不当有关。
我国中小学基本男女同校,虽然男女生在体型、身高、体重等方面相差很大,但男女基本用同一大小规格的课桌椅。不合适的座椅会引起一部分学生过早疲劳,长期使用可导致颈、肩、腰、背、臀、腿等部位的累积损伤。
(1)课桌椅高度和宽度满意情况
调研结果表明大部分学生对于现有的课桌椅意见很大,主要是现有课桌椅的尺寸规格、布局、材质不满足需要,且功能过于单一。下面是学生对课桌椅高度和宽度的满意情况。
根据调研问卷发现高中生对座椅的高度满意度较高,达到81.8%,觉得太矮的学生为13.8%,觉得太高的学生为4.4%;对课桌高度有76.35%高中生觉得合适,23.15%高中生觉得太矮,0.5%高中生觉得太高。而升降课桌椅的宽度大部分学生不是很满意,特别是桌子宽,很满意和基本满意的学生为43.4%,不满意和一般的学生为56.6%。这是因为不合适的桌子难以让人保持自然的端坐位,长久以往容易引起脊椎的不适,所以学生对桌子的高度比较敏感。但有趣的现象是实际的桌高比国标超出35mm,而感觉桌子太矮的人数达到了23.15%o因为虽然桌子提高了,但是椅子的高度相应也调高了10mm,再加上学生逐年增加的身高变化,所以学生感觉还是矮了。而增加的椅子高度恰与学生普遍修长的下肢吻合,因此学生对椅子高度的满意度要高。
(2)桌下腿部活动空间调研
调研问卷发现高中生对桌下活动空间的满意率很低,只有6.9%的学生认为空间充足,33.5%的学生认为一般,59.6%的学生认为桌下活动空间狭窄。这可能跟足下放了书、书包等物品有关。
(3)课桌椅材质喜爱度调研
对课桌椅材质的喜爱度调研表明,大多数学生喜欢木质课桌椅,占66%;喜欢金属材质的学生占5.9%;喜欢人造板的学生占14.3%;喜欢塑料材质的学生占13.8%。但无论是金属材质,还是木质椅子大多感觉太硬,久坐会不舒服,当然太过舒适对于学习也有不利之处。
(4)课桌放书空间调研
对课桌放书空间的调研表明,60.6%的学生认为空间不够,28.1%的学生认为一般,只有11.3%的学生认为已经够了。这是因为目前中学生普遍学业负担重,教材、教辅资料、课外书、练习本一大堆,多到往往无处堆放。
(5)课桌椅颜色需求调研
对课桌椅颜色的需求调研表明,大多数学生还是喜欢原木色,占67.5%;喜欢白色的学生其次,占15.8%;喜欢蓝色的学生再其次,占9.9%;喜欢其他颜色(包括彩色、黑色、绿色、浅黄等)的学生不多,仅占6.9%。
(6)课桌椅升降调节需求调研
对课桌椅是否需要增加调节功能,56.7%的学生认为很有必要,37.4%的学生无所谓,只有5.9%的学生认为没有必要,因此大多数学生希望增加调节功能。
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