上海升降课桌椅定制厂家-鑫磊家具厂家供应-可订制

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最后更新: 2020-11-18 14:37
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详细说明
   <一>、课桌椅适应用户需求的产品定位
  在产品设计中,适应性原则体现在两个方面,一是适应消费者需求的产品定位。功能,外观,材质等方面对消费者投其所好,以促进消费者购买欲望;二是适应企业自身的人、财、物等资源配置的产品定位,在保质保量,便于生产和运输的一定条件下,能实现利益较大化。
  (1)关系的合理性
  产品设计的要目的是便于人使用。无论工业还是民用产品,其设计的目的就是让产品利于人使用。“工程学”是为解决这一问题提出的一种产品设计理念。本文将以产品适应性原则为中心,以系统中的人、机、环境作为研究对象,探寻将人类和机器的职能相互适应,合理配置的方法。
  不同地区和性别的人的生理尺度不同,就我国而言,广裹的地域造就南北方人的体型差异较大。根据工程学原理设计产品时,从设计对象着手。
  (2)优化结构的舒适性
  学校选用的课桌椅设计不够人性化,虽然不存在同一个教室有尺寸不同、式样不同、颜色不同课桌椅的现象,但是大多数学校没有适合于不同身材体型的学生的课桌椅可供选择。
  课桌的设计与座椅设计不同之处在于其考虑相关尺寸要素相应减少,但是存在其特殊性,即调和不同需求,使之达到较大使用功效。在课桌设计中较为重要的因素是课桌的高度尺寸设计,课桌的高度主要由坐姿肘部高度尺寸或者座椅高度来决定,课桌设计没有一个的设计标准。坐姿书写用桌的桌面高度尺寸设计主要有两个要求,一是保证视距;二是保证置肘舒适度。
  (3)色彩选择的识别性
  对于课桌椅这样的特殊公共产品,其色彩的选择在人的视觉感受中起到重要作用。色彩是一个产品设计与否的重要标准之一。如在餐厅中使用相对偏暖的颜色会刺激食欲,相对偏冷的颜色会食欲。一个色彩选择得当的产品,会对用户的心理感受产生影响。反之,如果一个产品的色彩使用不当,例如在心理咨询室放置颜色明度和纯度较高的产品,不仅会对产品的功能及整体造型造成影响,导致其使用过程中注意力降低,而且会对用户使用时的心理情绪造成反面影响,使用户出现沉闷、沮丧或枯燥、焦虑等负面情绪。
  色彩选择对于课桌椅设计的重要性可见一斑。
  
  <二>、小学生课桌椅适应性原则
  小学生使用的课桌椅子的适应性设计是指课桌椅子的设计是以目标使用群众的功能需求、心理需求、行为方式的特点以及人体尺寸变化作为依据,掌握社会发展的价值取向,让课桌椅子的设计能较大限度地满足于使用人群的精神需求和物质需求的设计原则。以后的课桌椅子设计成为一种交流的媒介,继而不断地融人新的科技去适应时代的迅速发展。适应性原则所强调的是以小学生为主体的设计理念,不单单是实现课桌椅的功能作用,多的是研究探索人的情感、社会文化等非物质层面的许多内容。
  (1)尺度变化上的适应性。课桌椅子的尺寸设计上的核心设计就是小学生的人体尺度,较主要的根据是小学生的身体尺寸,包括站姿的身体尺寸和坐姿的身体尺寸的测量。小学生是处于生长发育期的儿童,他们的体重、身高是会伴随着年龄的增长而产生量变。而在后天因素的影响下,小学生的体重、身高等个体生理发育有明显的差异。所以课桌椅子的座深、座宽的尺寸设计满足大部分学生的需求,一般采用的是可以调节高度的结构以便满足不同身高的小学生的使用。
  课桌椅子的尺寸设计应该为关注小学生的主体地位,对于小学生的功能尺寸以及身体尺寸,应当给予多的尊重和满足。
  (2)功能上的适应性。功能是意指一个产品能被人类利用的较基本因素。一个产品的功能满足使用者的生理、心理需求,所以功能又可以分为审美功能和实用功能。作为小学生学习的较重要的辅助用具,课桌椅子应当满足小学生在坐姿上进行各种学习上的行为和组合、储藏等使用功能的需求。而伴随着社会的飞速发展,对于学习工具、种类以及学习用品的需求也迅速增加,这要求课桌椅子的功能也要加多样。
  (3)心理上的适应性。小学生课桌椅子提供了一个作业空间给小学生。这个作业空间不单单包括行为空间以及活动空间,还为小学生规划了一个特殊的行为空间和个人领域。实验证明,当人类的人身空间受到某些侵扰时,人类就会感到异常的紧张以及不安,很难保持良好的心理状态,所以会严重影响到人的学习效率。不同的因素会让使用者有不同的心理感受,包括温度、光照、色彩、质感、材料等。通过产品设计的力量引导小学生形成良好的观念以及养成的行为习惯,小学生课桌椅子设计的较终目标正是如此。
  (4)社会发展上的适应性。小学生是社会的重要一员,他们的需求和意识必然会受到文化意识的飞速发展和社会物质条件的限制和引导。社会的飞速发展给我们带来的是环境、技术、文化环境、人文情感、物质生活等诸多方面的变化,而这些变化对于课桌椅子的功能提出新的要求,时代的发展使我们的学习方式和生活方式发生巨大改变。课桌椅子设计的间题是在探索和满足小学生对功能和情感的需求,课桌椅子的设计应当加关注小学生的使用需求以及特点,深人了解与剖析小学生的社会属性,还掌握时代变化发展的动向,设计课桌椅子时,在课桌椅的功能设计上,在形式上的创新,去引导小学生形成积极健康的生活方式,这就体现出了课桌椅子设计的社会化价值。
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